LD・ADHD・アスペルガー症候群 気になる子がぐんぐん伸びる授業―すべての子どもの個性が光る特別支援教育 [単行本]

販売休止中です

    • LD・ADHD・アスペルガー症候群 気になる子がぐんぐん伸びる授業―すべての子どもの個性が光る特別支援教育 [単行本]

    • ¥1,43043ポイント(3%還元)
100000009000989331

LD・ADHD・アスペルガー症候群 気になる子がぐんぐん伸びる授業―すべての子どもの個性が光る特別支援教育 [単行本]

価格:¥1,430(税込)
ポイント:43ポイント(3%還元)(¥43相当)
日本全国配達料金無料
出版社:小学館
販売開始日: 2006/06/22
お取り扱い: のお取り扱い商品です。
ご確認事項:返品不可

LD・ADHD・アスペルガー症候群 気になる子がぐんぐん伸びる授業―すべての子どもの個性が光る特別支援教育 の 商品概要

  • 要旨(「BOOK」データベースより)

    「LDもADHDもアスペルガー症候群も、私は勉強したからもうだいたい知っています」。そう思われた方、ちょっと待ってください。実は、LD、ADHD、アスペルガー症候群などとひとくちに言っても、一人ひとり状態像がまったく違います。それに、大切なのは、障害名を知ることではなく、その子の特性からくる問題と今苦手なことを理解し、支援・指導することなのです。気になる子をさりげなくサポートしている先生は、以前から全国に確かに存在したのです。その技を学校全体のシステムとして広げること、これこそが特別支援教育ではないでしょうか。教室でよく起こる57事例に添って解説。
  • 目次(「BOOK」データベースより)

    第1章 子ども編(まったくできないわけではないけれど、読み書きが苦手な子には?
    読み書きだけでなく、聴くことが苦手な子には?
    指示通りに動けない子には? ほか)
    第2章 教師編(専科の先生と連携するには?
    校内で孤立1 学校全体が特別支援教育に積極的でないときには?
    校内で孤立2 管理職に理解がないときには? ほか)
    第3章 保護者編(子どもがADHDだと思うが、保護者にどのように伝えればいい?
    「アスペルガー症候群だと思う」と話したら、保護者が強く反発
    障害名を伝えるのではなく、いろいろな状態像があることを知ってもらう ほか)
  • 内容紹介

    特別な学習支援が必要なLDの子や、パニックを起こす子、おしゃべりを続けるといったADHDの子を、教室の他の子どもたちにも通じる方法で支援するアイディアを4コママンガも使ってわかりやすく紹介します。

    図書館選書
    特別な支援が必要な子を伸ばすアイディア集
  • 著者紹介(「BOOK著者紹介情報」より)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

    高山 恵子(タカヤマ ケイコ)
    昭和大学薬学部卒業。約10年間学習塾を経営。1997年トリニティー大学大学院教育学・1998年ガイダンスカウンセリング修士課程修了。保健所、サポート校などで臨床にたずさわる一方で、研修会講師をつとめる。臨床心理士。NPO法人えじそんくらぶ代表。文部科学省中央教育審議会特別支援教育専門部会専門委員、文部科学省特別支援教育に関する作業部会委員、ガイドライン策定協力者星槎大学非常勤講師、北海道大学大学院子ども発達臨床研究センター学外研究員ほか

    品川 裕香(シナガワ ユカ)
    早稲田大学法学部卒業。ノンフィクションライター・編集者。教育・医療・社会問題を異文化理解・予防的観点から取材執筆。国際ディスレクシア協会(IDA)会員、発達性ディスレクシア研究会(IDA日本支部)広報担当、日本LD学会会員、日本子ども虐待防止学会会員、北海道大学大学院子ども発達臨床研究センター学外研究員ほか

LD・ADHD・アスペルガー症候群 気になる子がぐんぐん伸びる授業―すべての子どもの個性が光る特別支援教育 の商品スペック

商品仕様
出版社名:小学館
著者名:高山 恵子(監修)/品川 裕香(著)
発行年月日:2006/07/10
ISBN-10:4098373726
ISBN-13:9784098373727
判型:B6
対象:一般
発行形態:単行本
内容:教育
言語:日本語
ページ数:255ページ
縦:19cm
他の小学館の書籍を探す

    小学館 LD・ADHD・アスペルガー症候群 気になる子がぐんぐん伸びる授業―すべての子どもの個性が光る特別支援教育 [単行本] に関するレビューとQ&A

    商品に関するご意見やご感想、購入者への質問をお待ちしています!