成長のものさし―Children in the Classroom Ages 4-14 [単行本]

成長のものさし―Children in the Classroom Ages 4-14 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  これまでに教育・心理・社会・哲学など多くの研究者たちによって示されてきた理論と、著者の長年にわたる実践の成果を結びつけ、教師や親にとって真に役に立つ情報を提供する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  すべての子どもにかかわる発達上の諸問題（異年齢混合グループづくり
  人種的および文化的留意点
  能力別グループづくり
  原級留置
  食物
  運動
  毎日の時間割
  カリキュラム
  主たる発達上の留意点）
  成長のものさし―各年齢には次の内容を含む：物語的説明、成長パターン、教室での行動特性、適切なカリキュラム

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ウッド,チップ(ウッド,チップ／Wood,Chip)
  ２５年以上の教職生活と３５年にわたる研究の傍ら、１９８１年に「子どものためのノースイースト財団」を共同設立者として立ち上げ、現在も精力的に活動
  
  安彦 忠彦(アビコ タダヒコ)
  １９４２年、東京都生まれ。東京大学教育学部卒業。現在、早稲田大学教育学部教授、名古屋大学名誉教授。教育学博士。１９６４年から１年半、公立高等学校で英語科の教鞭をとる。専攻は、教育課程（カリキュラム）論を中心に、教育方法、教育評価
  
  無藤 隆(ムトウ タカシ)
  １９４６年、東京都生まれ。東京大学教育学部卒業。聖心女子大学、お茶の水女子大学を経て、白梅学園大学教授。専攻は、発達心理学・教育心理学で、特に保育・幼児教育・小学校教育について検討している

成長のものさし―Children in the Classroom Ages 4-14 の商品スペック