心を育む総合学習(子どもたちと創る総合学習〈5〉) [単行本]

心を育む総合学習(子どもたちと創る総合学習〈5〉) の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  かけがえのない仲間サティルンとの一年間―盲導犬の里親ボランティアの活動から（サティルンとの出会い
  日々の生活のなかで　ほか）
  二つの実践をふりかえって―『ディスカバー徳間』から『ミステリー湯谷』へ（ディスカバー徳間
  ミステリー湯谷　ほか）
  保護者の「学習参加」で水沢ごみ減らし隊（「学習参加」との出会い
  「学習参加」によるごみ学習の始まり　ほか）
  「青い目の人形」の授業（「青い目の人形」との出会い
  「青い目の人形の物語」の教材化と資料の自作　ほか）
  「松本手まり」をめぐる総合的な学習の時間（総合的な学習の時間が動き出すまで
  なぜ「松本手まり」だったのか　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  稲垣 忠彦(イナガキ タダヒコ)
  １９３２年、呉市生まれ。東京大学大学院博士課程修了。東京大学名誉教授、信濃教育会教育研究所長。教育方法を研究テーマとし、教師の専門性に注目しつつ授業実践の研究を深めてきた。日本における授業の歴史研究、英米など海外の実践の紹介、教師たちとの共同研究を合わせて、授業の改造、総合学習づくりをすすめている

心を育む総合学習(子どもたちと創る総合学習〈5〉) の商品スペック