性と生の支援 性の悩みやとまどいに向き合う(発達生涯の子の子育て相談) [単行本]
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性と生の支援 性の悩みやとまどいに向き合う(発達生涯の子の子育て相談) [単行本]

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出版社:その他
販売開始日:2016/09/22
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性と生の支援 性の悩みやとまどいに向き合う(発達生涯の子の子育て相談) の 商品概要

  • 要旨(「BOOK」データベースより)

    科学的で人権意識に根ざした性教育を推進する執筆陣が、保護者・支援者・教師からの具体的な相談に応え、子どものいのちの尊厳を守り健やかにセクシュアリティを育む方法を伝えます。
  • 目次

    発達障害の子の子育て相談⑤
    性と生の支援ー性の悩みやとまどいに向き合う
    もくじ
    はじめに
    先生、相談です。性と生への第一歩
    1 「赤ちゃんはどこから来るの」と聞かれて困りました
    2 「どうしてママにはおちんちんがないの」と聞かれ、はぐらかしてしまいました
    3 入学祝いの黒のランドセルを泣いて放り出しました
    4 ところかまわず裸になってしまいます
    5 学校から性器いじりを指摘され、「今のうちになんとかしないと」と言われました
    6 ほかの子のズボンやスカートを脱がそうとします
    7 うちの子には性は理解できないと思うので、できれば遠ざけておきたいのですが…
    8 服の上からおもちゃで性器をさすります。やめさせるべきでしょうか
    9 男の子でありたい思いが強く、学校にも通えなくなっています
    10 性教育は誰がすべきなのでしょう?
    本の紹介
    コラム
    プライベートゾーン
    セクシュアリティの発達に必要なこと
    「性は多様」を出発点に
    先生、相談です。思春期を迎える前に
    11 おちんちんの洗い方を教えたいのですが…
    12 おちょんちょんの洗い方を教えたいのですが…
    13 女性を見ると、おっぱいをさわって困ります
    14 男の子のおしっこの仕方は誰が教えればいいですか
    15 初経が近いようなのですが、受け止められるか心配です
    16 異性の親とのお風呂、いくつまでOK?
    17 やたらと体にさわってくるようになり、注意をしてもやめません
    本の紹介
    コラム
    「おちょんちょん」という言葉
    気持ちいい体験が「快」「不快」の理解につながる
    先生、相談です。思春期まっただなか
    18 女の子のスカートの中に手を入れたところを、教師に見つかりました
    19 姉の下着を盗んで隠していました。息子がだんだん変になっていくようで…
    20 トイレから、「血が出た」と叫んで職員室に駆け込んできました
    21 性毛をかみそりでそっているようです
    22 月経前が不安定で暴れるので、子宮を取ってしまおうと思います
    23 ナプキンをいやがり、いくら教えても下着を汚してしまいます 1
    24 息子のたんすから汚れたパンツが見つかりました
    25 人のいるところで自慰をしてしまいます
    26 包茎で悩んでいるようです
    27 気がつくと性器をさわっています
    28 好きなタイプの女性の顔をじっとのぞき込んでしまいます
    29 コンドームの使い方などを教えると、セックスを奨励することになりそう…
    30 男の子にも妊娠や避妊などについて教えておかなきゃいけないですよね
    31 誰に対してもスキンシップをとってしまいます
    32 恋愛ゲームと現実の区別がつかないようです
    33 異性とのトラブルを学校に相談したら、「近づかない」という指導をされました…
    34 高2の娘が妊娠しました
    35 女の子をスーパーのトイレに連れ込んで、性器をさわりました
    本の紹介
    コラム
    「障害者の権利に関する条約」第23 条
    性器=わいせつ?
    低用量ピルの普及に向けて
    包括的性(セクシュアリティ)教育
    AV(アダルトビデオ)はフィクション
    妊娠週数・月数の数え方
    先生、相談です。青年期に向けて
    36 娘が近くの大学生とつきあっていて、結婚したいと言い出しました
    37 デートに誘っては、断られる、を繰り返しています
    38 相思相愛の人ができたようですが、今後どのような支援をしていけば?
    39 生活も収入も不安定なのに、結婚できるのでしょうか
    おわりに
    参考図書
  • 著者紹介(「BOOK著者紹介情報」より)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

    伊藤 修毅(イトウ ナオキ)
    日本福祉大学子ども発達学部心理臨床学科障害児心理専修准教授。1974年神奈川県生まれ。高等養護学校教諭を経て、2009年奈良教育大学大学院教育学研究科教育実践開発専攻教育臨床・特別支援教育専修特別支援教育分野修士課程修了、2012年立命館大学大学院社会学研究科応用社会学専攻博士後期課程修了。2012年より現職。“人間と性”教育研究協議会障害児・者サークル代表、全国障害者問題研究会愛知支部長
  • 出版社からのコメント

    科学的で人権意識に根ざした性教育を推進する執筆陣が、いのちの尊厳を守り、健やかにセクシュアリティを育む方法を伝える。
  • 内容紹介

    障害があっても子どもは性的に発達し、やがて二次性徴を迎え大人になっていきます。ただでさえ困難の伴う発達障害の子の子育て。性のことからは遠ざけておきたいと願う保護者も多いのですが、むしろ性に関する正しい知識と行動を教えることが、子どものいのちの尊厳を守ることにつながります。そこで、「先生、相談です」。本書は、科学的で人権意識に根ざした性教育を推進する執筆陣が、保護者・支援者・教師からの具体的な場面についての相談に応え、健やかにセクシュアリティを育む方法を伝えます。
  • 著者について

    "人間と性"教育研究協議会障害児・者サークル (ニンゲントセイキョウイクケンキョウギカイショウガイジ・シャサークル)
    “人間と性”教育研究協議会障害児・者サークル
    “人間と性”教育研究協議会は1982年設立。「科学・人権・自立・共生」をキーワードとして性教育の推進に努める。障害児・者サークルはその51番目のサークルとして1996年にスタート。障害児・者の健やかな発達と幸せな人生を願う父母、教師、職員そして障害者本人たちとともに実践と研究を重ねている。
    伊藤正恵(いとう まさえ)木全和巳(きまた かずみ)坂戸千明(さかと ちあき)鈴木良子(すずき りょうこ)千住真理子(せんじゅう まりこ)田中紀子(たなか のりこ)谷森櫻子(たにもり ようこ)
    永田三枝子(ながた みえこ)永野祐子(ながの ゆうこ)任海園子(とうみ そのこ)半田優子(はんだ ゆうこ)東みすゑ(ひがし みすゑ)日暮かをる(ひぐらし かをる)船越裕輝(ふなこし ゆうき)
    八巻真弓(やまき まゆみ)

    伊藤 修毅 (イトウ ノオキ)
    日本福祉大学子ども発達学部心理臨床学科障害児心理専修准教授。1974年神奈川県生まれ。高等養護学校教諭を経て、2009年奈良教育大学大学院教育学研究科教育実践開発専攻教育臨床・特別支援教育専修特別支援教育分野修士課程修了、2012年立命館大学大学院社会学研究科応用社会学専攻博士後期課程修了。2012年より現職。“人間と性”教育研究協議会障害児・者サークル代表、全国障害者問題研究会愛知支部長。
    おもな編著書に『イラスト版 発達に遅れのある子どもと学ぶ性のはなし―子どもとマスターする性のしくみ・いのちの大切さ』(合同出版、2013年)、『生活をゆたかにする性教育―障がいのある人たちとつくるこころとからだの教育』(クリエイツかもがわ、2015年)などがある。

性と生の支援 性の悩みやとまどいに向き合う(発達生涯の子の子育て相談) の商品スペック

商品仕様
出版社名:本の種出版
著者名:伊藤 修毅(編)/"人間と性"教育研究協議会障害児・者サークル(著)
発行年月日:2016/09/25
ISBN-10:4907582102
ISBN-13:9784907582104
判型:A5
対象:一般
発行形態:単行本
内容:社会
言語:日本語
ページ数:173ページ
縦:21cm
横:15cm

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