『みんなで創ろう!主体的・対話的で深い学びのある道徳科の授業』 [ムックその他]
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『みんなで創ろう!主体的・対話的で深い学びのある道徳科の授業』 [ムックその他]

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出版社:小学館
販売開始日: 2019/05/15
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『みんなで創ろう!主体的・対話的で深い学びのある道徳科の授業』 の 商品概要

  • 目次

    はじめに 2

    第1章
    「主体的・対話的で深い学び」をめざすとき、
    なぜ、”対話””中心発問の重層化”にこだわるのか 4

    中心発問の重層化で、話合いを深めよう 8

    対話について 10

    小学校での道徳指導のポイント 12

    中学校での道徳指導のポイント 13


    第2章
    1 はしの 上の おおかみ 14

    2 ヒキガエルとロバ 20

    3 「美しい地球 生命宿る地球」
    「私たちのために地球という星があるわけではありません」 26

    4 ロレンゾの友達 32

    5 銀のしょく台 38

    6 ネット将棋 46

    7 二人の弟子 54
  • 内容紹介

    道徳の対話や中心発問の重層化を解説!

    著者は、長年、公立小学校・中学校で道徳授業の研究を行ってきた。現在、愛知淑徳大学で、学生に道徳を指導し、愛知県内外の小中学校でも、道徳授業の助言指導を行っている。

    本書は、「特別の教科 道徳」において、「主体的・対話的で深い学び」を目指すとき、なぜ、「対話」や「中心発問の重層化」にこだわるのかを、「自己内対話」「他者との対話」の、縱(深く)と横(多面的・多角的に広げ)の関係を、具体的な図解イラストでわかりやすく説明する。

    道徳科の定番教材である以下の作品
    「はしのうえの おおかみ」「ヒキガエルとロバ」「私たちのために地球という星があるわけではありません」「美しい地球、生命宿る地球」「ロレンゾの友達」「銀の燭台」「ネット将棋」「二人の弟子」を例に、この教材の特徴、授業前、本時、展開、学習指導案を例に、対話と中心発問などを、図解イラストを多数掲載して、若い教師にも、ベテラン教師にもわかりやすいように解説している。

    「特別の教科 道徳」の授業で悩む教師にこそ、必読の書である。

    図書館選書
    本書は、「対話的」をキーワードに、図解をいれながら、小中学校の道徳授業の流れや授業の前に行うこと、授業の中での導入や発問・対話、終末などが、ひとめでわかるような実践例を図解イラストで多数紹介します。

『みんなで創ろう!主体的・対話的で深い学びのある道徳科の授業』 の商品スペック

商品仕様
出版社名:小学館
著者名:柴田 八重子(著)
発行年月日:2019/05
ISBN-10:4091050778
ISBN-13:9784091050779
判型:B5
発行形態:ムックその他
内容:教育
言語:日本語
ページ数:63ページ
縦:26cm
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