プログラミングであそぶ！〈1〉1コマ2コマ授業でたちまちできるプログラミング [全集叢書]

プログラミングであそぶ！〈1〉1コマ2コマ授業でたちまちできるプログラミング の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＳＴＥＡＭ教育の第一歩。楽しくあそんで未来をつかむ授業アイデアを紹介！

• 目次

  プログラミングであそぶ！　１巻
  1・2コマ授業でたちまちできるプログラミング
  
  このほんでしょうかいするあそび　3
  先生が知っておきたいQ＆Aどうやってあそぶ？　4
  
  ＜アンプラグドであそぶ＞
  折り紙アルゴリズム　6
  トランプあそび１　５まいソート　8
  トランプあそび２　７まいソート　10
  Ozobotで迷路作り　12
  
  ＜バーチャルであそぶ＞
  Hour of Codeであそぶ１　古典的な迷路　16
  Hour of Codeであそぶ２　コーディングアドベンチャー　18
  Viscuitでゲーム作り　20
  
  ＜フィジカルコンピューティングであそぶ＞
  IchigoDakeでLチカ　24
  
  この本で使ったツール　30
  ＜指導者の方へ＞
  いつ、どんな授業をすればいい？／授業の組み立て方　33

• 出版社からのコメント

  プログラミングの楽しさに気づける、授業で行うプログラミングあそび集（C分類に対応）。PC未使用の例から本格的なものまで！

• 内容紹介

  2020年度から必修となったプログラミング教育。
  本書は、プログラミングに興味がある子どもだけではなく、
  どのような授業をするか模索中の学校や教員のみなさんにおすすめのシリーズです。
  授業にかかるコマ数ごとに巻分けしていますので、
  学校の実情に合わせたプログラミング授業の参考にどうぞ！
  監修の松田孝先生が実践してきた「多様な学びの姿がある教室」をベースにして、
  各授業アイデアのなかで、指導者向けアドバイスも紹介しています。
  
  「プログラミングであそぶ！」シリーズ
  １巻　１コマ２コマ授業でたちまちできるプログラミング
  ２巻　４コマ授業でみるみるできるプログラミング
  ３巻　６コマ授業でぐんぐんできるプログラミング
  
  プログラミングの楽しさに気づける、授業で行う「プログラミングあそび」集です。
  文部科学省「小学校プログラミング教育の手引き（第二版）」にある「C分類」に対応しています。
  教科にとらわれない授業のなかで「プログラミングの楽しさに気づく」「触れる」ことが目的です。
  
  あそびのジャンルは３つ。
  ★コンピューターを使わない「アンプラグド」
  　おりがみトランプなどでプログラムの概念を学ぶ。
  ★タブレットやパソコンの「バーチャル」
  　ウェブサイトでゲームをしてコーディングの基本を学ぶ。
  ★ロボットや玩具などを動かす「フィジカルコンピューティング」
  　ブロックやテキストのプログラミング言語を組むことで、プログラムの構造を学ぶ。
  
  １巻では、
  おりがみ、トランプを使ったアンプラグド、
  「Hour of Code」「Viscuit」のバーチャル、
  「Ozobot」「IchigoJam」のフィジカルコンピューティング
  を紹介しています。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松田 孝(マツダ タカシ)
  東京学芸大学教育学部卒、上越教育大学大学院修士課程修了。東京都公立小学校教諭、指導主事、主任指導主事（指導室長）を経て、２０１６年４月より東京都小金井市立前原小学校校長に就任。２０１８年からは早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程にも在籍。２０１９年３月に退職し、同年４月に合同会社ＭＡＺＤＡ　Ｉｎｃｒｅｄｉｂｌｅ　Ｌａｂを設立。情報端末の積極的活用で、１００年以上変わらない初等公教育のリデザインを実践・牽引している

• 著者について

  松田　孝 (マツダタカシ)
  MAZDA Incredible Lab代表。東京学芸大学教育学部卒業。上越教育大学大学院修士課程修了。東京都公立小学校教諭、指導主事、主任指導主事（指導室長）、公立小学校校長を経て2016年4月より東京都小金井市立前原小学校校長となり、2019年3月退職。2018年からは早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程に在籍。情報端末の積極的活用で、100年以上変わらない初等公教育のリデザインを実践・牽引している。

プログラミングであそぶ！〈1〉1コマ2コマ授業でたちまちできるプログラミング の商品スペック