未来に飛び立て！発達の気になる子の大人になるためのチャレンジ〈学齢期編〉 [単行本]

未来に飛び立て！発達の気になる子の大人になるためのチャレンジ〈学齢期編〉 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  長年、療育や障害児・者支援に携わる著者が、将来、社会に出て自立して生活するために、小学生～中学生の時期に家庭で取り組みたい様々なチャレンジや、思春期を迎える子どもとの向き合い方などをわかりやすく解説。家事、お金の使い方、スケジュール管理、健康管理、身だしなみ、コミュニケーション、ふるまい方…子どもは失敗体験を重ねながら、自分で考え、繰り返し挑戦することで「生きる力」を身につけていきます。育てにくさを感じるといわれる思春期が始まる前に、「大人になるための準備」を始めましょう。生活習慣、いじめ、性のこと、将来の就労や暮らし方など、気になるテーマについても、親たちの声や家庭のエピソードを多数収録。

• 目次

  1章●「思春期」そして「大人」へ
  　1　先の見えない不安――中高生の親子からの相談
  　2　中高生になった子どもへの関わり方
  　3　大人になるための「4つの自立」
  　4　人とのやりとりで困っている大人たち
  
  2章●自分で考えて行動するためのチャレンジ
  　1　チャレンジの共通ルール
  　2［生活力］身だしなみを整えよう
  　3［生活力］季節や場面に合った服を選ぼう
  　4［生活力］生活のリズムを整え、自分の健康を管理しよう
  　5［家事］家事は生きる力
  　6［家事］カレー作りには料理の基本がいっぱい
  　7［家事］掃除の仕方を身につけ、習慣化しよう
  　8［家事］洗濯の仕方を覚えて、いつも清潔に
  　9［家事］手順書を読んで実行してみよう
  　10［道具を使う］ピーラー、包丁、おろし器をマスターして料理名人に
  　11［道具を使う］紐でくくる
  　12［道具を使う］正確に長さを測る、線を引く、線に沿って切る
  　13［道具を使う］「0」を基準に測る
  　14［お金とスケジュール］お金の管理と予定の管理を同時に学ぶ
  　15［お金とスケジュール］自分でスケジュール管理――１日～１か月
  　16［お金とスケジュール］カレンダーと手帳を使おう
  　17［お金とスケジュール］本物のお金を使って、家庭で買い物の練習
  　18［お金とスケジュール］実際にお店に行って、買い物してみよう
  　19［お金とスケジュール］「働く」経験をしていこう
  　20［お金とスケジュール］キャッシュレスは使いすぎに注意！
  　［お金チャレンジ実践編］自分でお小遣いの管理をやってみた
  　21［やりとり］「理由」を伝える文章を書いてみよう
  　22［やりとり］手紙で思いを伝えてみよう
  　23［やりとり］返事が待ちどおしい交換日記
  　24［ふるまい］人の話を聞く時の姿勢を身につけよう
  　25［ふるまい］注意・指摘する前に子どもの話を最後まで聴く
  　26［ふるまい］子どもの気持ちを代弁する表現
  　27［ふるまい］挨拶や返事は家庭から
  　28［ふるまい］心の中で言う
  　29［ふるまい］「まぁいいか」はキーワード
  　30［自己管理］「休むこと」を忘れずに
  　31［自己管理］心と体の成長――性のこと
  
  3章●学齢期の心配事、よその家ではどうしてる？
  　1）「学校の勉強」家ではどうしてる？
  　2）ゲームや動画サイトに夢中で生活に支障が…
  　3）障害のこと、本人にどう伝える？
  　4）学校へ行きたくない――子どもがいじめられたら
  　5）性について、どう教えたらいい？
  　6）将来の就労をイメージするには？
  　7）暮らしの場は色々　グループホームって、どんなところ？
  
  

• 出版社からのコメント

  発達障害児への家庭療育をわかりやすく紹介した第２弾。家事、お金、時間、健康、人間関係…将来自立するために挑戦しておきたいこと

• 内容紹介

  失敗は成長のチャンス、
  社会にはばたく準備を始めよう！
  
  発達障害の子（幼児期）への家庭療育を紹介し、
  「こんなことが知りたかった！」と好評の前作に続き「学齢期編」が登場。
  
  30年以上にわたり、療育と当事者支援に携わる著者が、
  身だしなみ、家事、お金や時間の管理、会話のマナー、
  友達づきあい、健康管理、性教育など、
  思春期を経て自立した大人になるための取り組みをわかりやすく解説。
  障害の告知、きょうだい児、いじめ、就労、グループホームなど、
  学齢期や子どもの将来に関する事例も多数収録。
  
  【目次】抜粋
  1章●「思春期」そして「大人」へ
  ・先の見えない不安――中高生の親子からの相談
  ・中高生になった子どもへの関わり方
  ・大人になるための「4つの自立」　…など
  
  
  2章●自分で考えて行動するチャレンジ
  ・身だしなみを整えよう
  ・生活のリズムを整え、自分の健康を管理しよう
  ・カレー作りには料理の基本がいっぱい
  ・洗濯の仕方を覚えて、いつも清潔に
  ・正確に長さを測る、線を引く、切る
  ・お金の管理と予定の管理を同時に学ぶ
  ・カレンダーと手帳を使おう
  ・実際にお店に行って、買い物してみよう
  ・「働く」練習をしていこう
  ・キャッシュレスは使いすぎに注意！
  ・「理由」を伝える文章を書いて、話してみよう
  ・心の中で言ってみよう
  ・「まぁいいか」がキーワード　…など
  
  
  3章●学齢期の心配事、よその家ではどうしてる？
  ・「学校の勉強」のつまずき
  ・ゲームや動画サイトに夢中で生活に支障が…
  ・障害のこと、本人にどう伝える？
  ・学校へ行きたくない――子どもがいじめられたら
  ・性について、どう教えたらいい？
  ・うちの子、将来、働けますか？
  ・グループホームって、どんなところ？
  
  

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鹿野 佐代子(シカノ サヨコ)
  ３３年勤めた社会福祉法人大阪府障害者福祉事業団で、知的障害のある人の結婚と出産をきっかけに、「性」と「お金」に関する支援の大切さに気づく。その後、性教育を学び、ファイナンシャル・プランナーの資格を取得。現在は、現場で起こる性や金銭のトラブル、親亡きあとの対策について全国で講演活動を行うほか、執筆やテレビのコメンテーターとしても活躍中。ＮＰＯ法人ら・し・さ理事。保育士、幼稚園教諭二種免許、ＡＦＰ・２級ＦＰ技能士、終活アドバイザー、温泉ソムリエ。論文：２００９年、第４回日本ＦＰ学会賞日本ＦＰ協会奨励賞。２００９年、第１回「ＦＰ向上のための小論文コンクール」最優秀論文賞
  
  橋本 美恵(ハシモト ミエ)
  大阪教育大学卒業後、兵庫県の姫路市総合福祉通園センタールネス花北にて約１５年間、ひょうご発達障害者支援センタークローバーで約１５年間、通算３０年以上療育を行う。トモニ療育センター河島淳子氏のもとで学ぶ。現在、家庭で親ができる療育の実践として、家庭・園でできる課題学習をはじめとする保護者の勉強会を催し、将来に向けた自立と心を育てる療育を提唱。園、学校、児童発達支援事業所、福祉施設、親の会などに出向き、講演やコンサルテーションを行うほか、県下の保健・療育機関で「家庭療育支援講座」（ペアレント・トレーニング）の実践と普及活動を担う。臨床発達心理士、特別支援教育士、保育士、特別支援学校教諭一種免許、小学校教諭一種免許、幼稚園教諭二種免許

未来に飛び立て！発達の気になる子の大人になるためのチャレンジ〈学齢期編〉 の商品スペック