地域と世界をつなぐSDGsの教育学 [単行本]

地域と世界をつなぐSDGsの教育学 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  異文化を理解するための理論と実践。故郷のよさを伝える活動が、より大きな社会や知の体系と結びつくまで。

• 目次

  はじめに　
  
  I　新たな教育の潮流
  
  第1章　潮流（1）：小学校外国語教育 坂本ひとみ
  第2章　潮流（2）：SDGsのための教育 坂本　旬
  第3章　潮流（3）：自分たちの地域を知る学習活動 寺崎里水
  
  II　教育理論と実践　英語教育編
  
  第4章　小学校外国語教育の教育学的理論 坂本ひとみ
  第5章　東京都公立小学校における外国語活動の実践：Tokyo 2020のプロジェクト学習で，グローカルな視野を 滝沢麻由美
  
  III　教育理論と実践　メディア・リテラシーと復興教育編
  
  第6章　ビデオレターの理論と実践 坂本　旬
  第7章　福島県白方小学校におけるビデオレター教育実践 鹿又　悟
  第8章　映像教育の理論と実践 千葉偉才也
  第9章　福島県広野中学校における映像教育実践 千葉偉才也
  
  IV　新たな教育理論に向けて
  
  第10章　リテラシー概念の伸展：ESDの背景として 村上郷子
  第11章　国際理解を育む視点 長岡智寿子
  第12章　メディア・リテラシー教育における「批判的」思考力 村上郷子
  第13章　持続可能な地域のあり方に向けた学校教育 寺崎里水
  
  おわりに
  索引

• 出版社からのコメント

  小学校英語とビデオレターという二つのツールを用いた異文化理解と交流は、いかなる可能性を秘めているか。教育理論と実践から問う。

• 内容紹介

  自分たちの地域のことを外国語や映像を用いてどのようによその人に伝えるか。本書は、小学校英語とビデオレターという二つのツールを用いた異文化理解と交流の教育理論と実践の過程をまとめたものである。地域と密着した取り組みは、教科の目標や地域の枠をこえ、より大きな社会や知の体系とのつながりをつくる活動といえる。各執筆者は自らの経験を例に具体的な成果と課題を提示する。
  
  図書館選書
  地域と密着した小中学校の外国語・映像教育が、教科の目標や地域の枠をこえ、より大きな社会や知の体系とのつながりを作る過程を追う。異文化理解の理論と実践。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  寺崎 里水(テラサキ サトミ)
  法政大学キャリアデザイン学部教授（教育社会学）
  
  坂本 旬(サカモト ジュン)
  法政大学キャリアデザイン学部教授（メディア情報教育学）

• 著者について

  寺崎 里水 (テラサキ サトミ)
  第3章，第13章，あとがき
  法政大学キャリアデザイン学部教授（教育社会学）。主な業績に寺崎里水・植上一希編著『わかる・役立つ教育学入門』大月書店，2018年，「第2章 地方都市出身の若者のトランジション――JELS調査でみる高卒後10年」耳塚寛明・中西祐子・上田智子編著『平等の教育社会学』勁草書房，2019年，「第5章 変容する青年期」日本児童研究所監修『児童心理学の進歩 2020年版59巻』金子書房，2020年がある。
  
  坂本 旬 (サカモト ジュン)
  はしがき，第2章，第6章
  法政大学キャリアデザイン学部教授（メディア情報教育学）。主な業績に『デジタルキッズ　ネット社会の子育て』旬報社，2007年，『メディア・リテラシー教育の挑戦』（共著）アドバンテージサーバー，2009年，『メディア情報教育学　異文化対話のリテラシー』法政大学出版局，2014年，『大学における多文化体験学習への挑戦　国内と海外を結ぶ体験的学びの可視化を支援する』（共著）ナカニシヤ出版，2018年がある。

地域と世界をつなぐSDGsの教育学 [単行本] の商品スペック