そだちの科学　39号<2022年10月号>－逆境体験とそだち [ムックその他]

そだちの科学　39号<2022年10月号>－逆境体験とそだち の 商品概要

• 目次

  ●特集によせて―――――
  
  
  特集／逆境体験とそだち
  
  Ⅰ＝逆境体験とは何か（総論）
  　　　　　逆境がもたらすもの――心的外傷・愛着障害・逆境体験……………………………滝川一廣
  　　　　　逆境体験とは何か…………………………………………………………………………八木淳子
  　　　　　ＡＣＥ研究とは何か………………………………………………………………………若林巴子
  　　　　　逆境体験の脳科学………………………………………………………………………滝口慎一郎
  　　　　　ライフコース疫学から見る逆境体験……………………………………………………藤原武男
  
  Ⅱ＝逆境体験をめぐって（各論）
  　　　　　逆境に強い子――レジリエンスをめぐって…………………………………………杉山登志郎
  　　　　　逆境体験の最新生物学――恐怖を記憶する神経回路…………………………………小野真樹
  　　　　　逆境体験と差次感受性モデル……………………………………………………………黒木俊秀
  　　　　　逆境体験とアタッチメント………………………………………………………………山下　洋
  
  Ⅲ＝さまざまな現場から
  　　　　　学校ＡＣＥ（学校における小児期逆境体験）の問題…………………………………和久田学
  　　　　　逆境とそだち、適応と非行――司法臨床の視点から…………………………………門本　泉
  　　　　　社会的養育の現場から……………………………………………………………………富田　拓
  　　　　　アディクション臨床の現場から…………………………………………………………小林桜児
  　　　　　コロナ禍で増加した若者の自殺を考える………………………………………………二宮貴至
  
  Ⅳ＝エッセイ・逆境体験を生き抜いて
  　　　　　逆境を自覚する…………………………………………………………………………菊池真理子
  　　　　　サバイブの果てにある「問題行動」へのスティグマ…………………………………風間　暁
  　　　　　児童養護施設という私の家族……………………………………………………………山本昌子
  　　　　　ともに歩む尊厳を取り戻す道……………………………………………………………日置真世
  
  　　　　　ブックガイド・そだちに寄り添う
  　　　　　『ぼくらの心に灯ともるとき』――青木省三―――――杉山登志郎
  　　　　　『人間の発達とアタッチメント』――Ｌ・アラン・スルーフ他―――――内海新祐
  　　　　　『共感の正体』――山竹伸二―――――小林隆児
  　　　　　『発達障害児と家族への支援』――髙橋　脩―――――清水康夫
  
  
  ●連載―――ラーニングダイバーシティの夜明け…………………………………………村中直人
  　　　　　　　⑦これからの日本の教育とラーニングダイバーシティ
  　　　　　　子どもを性暴力の加害者にも被害者にもしないために……………………藤岡淳子
  　　　　　　　②「力」の信奉と暴力
  
  
  　　　　　　編集ノート

• 出版社からのコメント

  虐待をはじめとした小児期逆境体験の長期的な影響（そだち）を考える。ACE研究のインパクトから、各臨床現場での取り組みまで。

• 著者について

  滝川 一廣 (タキカワ カズヒロ)
  あなはクリニック医師
  
  杉山 登志郎 (スギヤマ トシロウ)
  福井大学子どものこころの発達研究センター客員教授
  
  田中 康雄 (タナカ ヤスオ)
  こころとそだちのクリニック むすびめ院長
  
  村上 伸治 (ムラカミ シンジ)
  川崎医科大学精神科学教室准教授
  
  土屋 賢治 (ツチヤ ケンジ)
  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター特任教授

そだちの科学　39号<2022年10月号>－逆境体験とそだち の商品スペック