ピア活動で身につけるアカデミック・スキル入門(有斐閣ブックス) [全集叢書]

ピア活動で身につけるアカデミック・スキル入門(有斐閣ブックス) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  大学４年間の基礎をつくる！学生同士の対話（ピア活動）をもとに協働しながら「学ぶ・表現する技術（アカデミック・スキル）」を身につける。アクティブ・ラーニング型の初年次教育に向けたテキストです。

• 目次

  第Ⅰ部　大学での学び方　第１章　大学で学ぶ意義と授業の受け方を知る／第２章　ピア活動の意義を理解し，話し合いを有意義なものにする／第３章　資料の探し方を知る／第４章　論証とは何かを理解し，批判の基本を知る／第５章　プレゼンテーションやレポートのテーマを考える／第６章　データの見方を知る／第７章　研究における倫理について考える／第８章　引用，注の用い方と参考文献一覧の作り方を知る／第９章　授業全体を振り返り，今後の学習方針を立てる
  　第Ⅱ部　グループ・プレゼンテーション　第10章　プレゼンテーションの構成を検討する／第11章　プレゼンテーションの構成に沿った適切な資料を作成する／第12章　プレゼンテーションで話す内容を考える／第13章　効果的な質疑応答にするため話し合う／第14章　プレゼンテーションにふさわしい振る舞いをする／第15章　プレゼンテーションを振り返り，改善策を立案する
  　第Ⅲ部　論証型レポート　第16章　学術文章を書く際の心構えと注意点を知る／第17章　文章を読み，正確に理解する／第18章　レポートにふさわしい形式と表現で書く／第19章　レポートにふさわしい文章構造で書く／第20章　アウトラインを作成する／第21章　序論・本論・結論を書く／第22章　事実と意見，自他を分けて書く／第23章　推敲・添削をする

• 出版社からのコメント

  大学で必要な「学ぶ・表現する技術」を，手を動かし，議論しながら身につける「アクティブ・ラーニング」型初年次教育テキスト。

• 内容紹介

  「学ぶ・表現する技術（アカデミック・スキル）」を身につけ，大学での学びをより充実したものにするための第一歩。ピアとの対話をもとに協働しながら，手を動かして主体的に授業に取り組める「アクティブ・ラーニング」型の初年次教育テキストです。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伊藤 奈賀子(イトウ ナガコ)
  所属・職位、鹿児島大学学術研究院総合科学域総合教育学系准教授。主担当組織、鹿児島大学総合教育機構高等教育研究開発センター。専門分野、高等教育論、教育社会学。学位、博士（教育）
  
  河邊 弘太郎(カワベ コウタロウ)
  所属・職位、鹿児島大学学術研究院総合科学域総合教育学系准教授。主担当組織、鹿児島大学総合教育機構共通教育センター。専門分野、動物遺伝学。学位：博士（農学）
  
  坂井 美日(サカイ ミカ)
  所属・職位、鹿児島大学学術研究院総合科学域総合教育学系准教授。主担当組織、鹿児島大学総合教育機構共通教育センター。専門分野、日本語学。学位、博士（文学）

• 著者について

  伊藤 奈賀子 (イトウ　ナガコ)
  鹿児島大学准教授
  
  河邊 弘太郎 (カワベ　コウタロウ)
  鹿児島大学准教授
  
  坂井 美日 (サカイ　ミカ)
  鹿児島大学准教授

ピア活動で身につけるアカデミック・スキル入門(有斐閣ブックス) の商品スペック