学校というブラック企業―元公立中学教師の本音 [単行本]

学校というブラック企業―元公立中学教師の本音 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  理不尽な指導と仕組みをなくし、ホワイトな学校に変える具体策。

• 目次

  目次
  はじめに
  
  ●第一章　理不尽な校則を強要する教師
  「中学生らしさ」って何？
  意味がない髪型の校則
  黒髪の強要はなぜなくならないのか？
  お化粧禁止は何のため？
  アイプチを認めたら問題が起こるの？
  見た目をそろえたがる学校
  華美なデザインって何？
  なぜ理不尽な校則は変わらないのか
  融通が利かないルール
  コラム　内申点って何？
  
  ●第二章　ブラックな学級経営をする教師
  なぜ学校のブラックな指導は変わらないのか
  「みんな仲良し」は幻想
  「みんな一緒」の弊害
  休まない子が立派なのか
  何のために勉強するのか？
  見せしめのような指導
  宿題はただの残業
  コラム　本当の公平とは？
  
  ●第三章　部活で暴走する教師
  過熱するブラック部活動
  熱血顧問による洗脳
  生徒を追い込むダブルバインドの指導
  部活動不適応を生みだす練習
  休むことが許されない文化
  部活動が教師を追い込む
  コラム　怒ると叱るの違い
  
  ●第四章　やばいいじめ指導をする教師
  いじめ指導の方向性がおかしい
  握手でいじめは解決しない
  いじめていい理由なんてない
  教師の隠れたカリキュラム
  違いを排除するやり方は間違い
  いじめは穏便に済ませない
  海外のいじめ対策
  日本のいじめと法律
  被害者を守れる学校を目指す
  コラム　クラスはどう決まるの？
  
  ●第五章　仕事を増やし続ける管理職教師
  「子どものために」という押しつけ
  過熱しすぎる行事
  子どもは感動を生みだす道具ではない
  「例年通り」は思考停止と同じ
  「学校の伝統を守る」の本音は？
  教師が定額働かせ放題になる原因
  コラム　ちゃんとしたお弁当って何？
  
  ●第六章　なぜ教師は変われないのか？
  学校改革を妨げる要因
  担任不足、教員不足
  教員の質は下がっているのか？
  なぜ教師は病休になるのか
  現場まかせの文科省
  すでに進んでいる学校改革
  
  参考文献
  おわりに

• 出版社からのコメント

  「教師のモヤモヤ」がツイッターで大人気の「のぶ」が、昭和から変わらない教育現場の問題点をリアルな体験から訴える。

• 内容紹介

  ◎昭和から変わらない教育現場の問題点と解決策を、リアルな体験から訴える。
  
  ・「下着の色」まで指定する校則を変えるには？　
  ・休むことが許されないブラック部活のおかしさ。
  ・管理職はなぜムダに仕事を増やすのか？
  ・内申点やクラス替えはどう決まる？
  ・宿題は残業と同じ
  
  学校現場の問題点と、それを変えないおかしな教員への対策を訴える。
  
  （ツイート例より）
  ●子どもは感動を生みだす道具ではない
  職員会議で
  教頭「卒業式で「生徒は長い白靴下でそろえたい』意見、どう思います？」
  Ａ「今は色も長さもバラバラで気になる」
  Ｂ「そろってる方が見た目がいい」
  Ｃ「式典に合った服装指導が大事」
  私「反対です。賛成の方は、生徒と保護者にも理由を説明してくれますか？」
  シーン……。
  あれ、賛成者が消えた。
  
  ●第一章　理不尽な校則を強要する教師
  「中学生らしさ」って何？
  華美なデザインって何？
  コラム　内申点って何？
  
  ●第二章　ブラックな学級経営をする教師
  「みんな仲良し」は幻想
  宿題はただの残業
  コラム　本当の公平とは？
  
  ●第三章　部活で暴走する教師
  熱血顧問による洗脳
  休むことが許されない文化
  コラム　怒ると叱るの違い
  
  ●第四章　やばいいじめ指導をする教師
  教師の隠れたカリキュラム
  被害者を守れる学校を目指す
  コラム　クラスはどう決まるの？
  
  ●第五章　仕事を増やし続ける管理職教師
  子どもは感動を生みだす道具ではない
  「学校の伝統を守る」の本音は？
  コラム　ちゃんとしたお弁当って何？
  
  ●第六章　なぜ教師は変われないのか？
  担任不足、教員不足
  現場まかせの文科省
  
  （制作中のため目次は変更する可能性があります）
  
  図書館選書
  「教師のモヤモヤ」がツイッターで大人気！
  ・「中学生らしさ」って何？・「下着の色」まで指定する校則を変えるには？・休むことが許されないブラック部活のおかしさ。
  元教師が語る問題点と解決策とは。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  のぶ(ノブ)
  元公立中学校教師。高校時代に校則がない学校で過ごした経験から、見た目をしばる校則に対して疑問をもち、改善するために行動してきた。８年間生徒会の担当として、いじめのない学校づくりを目指す取り組みを続ける。いじめ加害者の別室指導や出席停止も経験した。妻の妊娠、出産をきっかけに、自分の働き方を大きく改革。学級担任、部活動顧問、生徒会担当、生徒指導担当を掛け持ちしながら、「学校で一番早く帰る」をモットーに行動。独身時代は残業時間１５０時間を軽く超えていたが、月３０時間程度に縮小させた。退職後、本格的に始めたツイッターでは、学校のモヤモヤ代弁者として、理不尽な指導や文化を中心に発信中。現在のフォロワー数は　４万人を超える。ＤＭには学校のいじめ指導に悩む保護者から、数多くの質問が寄せられている。地方ラジオ出演、テレビの取材やインタビュー出演、ニュース記事の取材など、メディアにも数多く取り上げられた。現在はＩＴ企業に転職して、学校のＤＸ化を提案している。二児の父

• 著者について

  のぶ (ノブ)
  のぶ （@talk_Nobu）
  
  元公立中学校教師。
  八年間生徒会の担当として、いじめのない学校づくりを目指す取り組みを続けてきた。いじめ加害者の別室指導や出席停止も経験している。
  妻の妊娠、出産をきっかけに、自分の働き方を大きく改革。学級担任、部活動顧問、生徒会担当、生徒指導担当を掛け持ちしながら、「学校で一番早く帰る」をモットーに行動。常に一カ月先の仕事を進めることで、業務の分散に成功した。独身時代は残業時間150時間を軽く超えていたが、月30時間程度に縮小させた。
  退職後、本格的に始めたツイッターでは、学校のモヤモヤ代弁者として、学校の理不尽な指導や文化を中心に発信中。ＤＭには学校のいじめ指導に悩む保護者から、数多くの質問が寄せられている。
  地方ラジオ出演、テレビの取材やインタビュー出演、ニュース記事の取材など、メディアにも数多く取り上げられる。現在はＩＴ企業に転職して、学校のＤＸ化を提案している。二児の父。

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