わくわくストーリードリルかがくのふしぎ―小学校低学年 [全集叢書]

わくわくストーリードリルかがくのふしぎ―小学校低学年 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  たのしく１冊やり通せる！読解力を身につける！１日２ページ、２週間完成！おさらいパズル付き！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  イチゴについているつぶつぶは何？
  タマネギを切るとなみだが出るのはどうして？
  アリがぎょうれつをつくるのはどうして？
  雲は何でできているの？
  どうして人はいきをしないと生きていけないの？
  アサガオはどうして朝にさくの？
  魚にも耳はあるの？
  虹はどうやってできるの？
  なっとうがねばねばしているのはなぜ？
  うんちが出るのはなぜ？
  カにさされるとかゆくなるのはどうして？
  冬になると木からはっぱがおちてしまうのはどうして？
  こんちゅうはどうやっていきをするの？
  電車はどうやって走るの？

• 出版社からのコメント

  小学校低学年を対象に、かがくにまつわるいろいろなお話を掲載！1日1話ずつ、楽しく読み進めながら、自然と読む力が身につきます！

• 内容紹介

  ＊＋－＋＊＋－＋＊＋－＋＊＋－＋＊＋－＋＊
  小学校低学年向けの新シリーズが登場！
  わくわくするお話を通して読解力を養う！！
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  ◆かがくへの好奇心と読解力が身につく！
  「いちごについているつぶつぶは何？」「虹はどうやってできるの？」など、小学校低学年を対象に、かがくにまつわるいろいろなお話を掲載しています。楽しく読み進めながら、自然と読解力が身につきます！
  
  
  ◆1日2ページ、2週間で完成！おさらいパズル付き
  気軽に取り組めるように、1話2ページの構成で14話とスペシャル問題を収録しました。春休みや夏休みの学習にもおすすめです。また、問題を解き終わったら、クイズに挑戦しておさらいパズルを完成させましょう。
  
  
  ◆正解への導き方もていねいに解説！
  問題の次のページに答えとアドバイスを掲載しています。本書のナビゲートキャラクターのわくまるが、解説の補足や豆知識を教えてくれます。また、ドリルへの取り組み方やお子さんへの声かけなど、親御さんに向けた本書の活用ポイントも紹介しています。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  青山 由紀(アオヤマ ユキ)
  東京生まれ。筑波大学附属小学校教諭、筑波大学非常勤講師。日本国語教育学会常任理事、全国国語授業研究会常任理事、光村図書国語・書写教科書編集委員
  
  小川 眞士(オガワ マサシ)
  理科の教室「小川理科研究所」主宰。森上教育研究所客員研究員。東京都練馬区立の中学校で理科の教鞭を執ったあと、四谷大塚進学教室理科講師を務めた。開成特別コース・桜蔭特別コースを担当し、クラス２８人全員が開成合格を達成。その後、四谷大塚副室長、理科教務主任を務めた。「理科的視点と豊かな心」をモットーにした教室を主宰し「理科大好き生徒」が増殖中

• 著者について

  青山　由紀 (アオヤマ　ユキ)
  青山　由紀（アオヤマ　ユキ）
  東京生まれ。私立聖心女子学院初等科教諭を経て、現在筑波大学附属小学校教諭。主な著書に『こくごの図鑑』（小学館）、『子どもを国語好きにする授業アイデア』（学事出版）、監修書に『マンガで身につく! 四字熟語辞典』（ナツメ社）などがある。日本国語教育学会常任理事、全国国語授業研究会理事、光村図書国語・書写教科書編集委員。
  
  小川　眞士 (オガワ　マサシ)
  小川　眞士（オガワ　マサシ）
  理科の教室「小川理科研究所」主宰。森上教育研究所客員研究員。東京都練馬区立の中学校で理科の教鞭を執ったあと、四谷大塚進学教室理科講師を務めた。開成特別コース･桜蔭特別コースを担当し、クラス28人全員が開成合格を達成。その後、四谷大塚副室長、理科教務主任を務めた。「理科的視点と豊かな心」をモットーにした教室を主宰し「理科大好き生徒」が増殖中。著書は『基礎からしっかりわかる　カンペキ！　小学理科』( 技術評論社)、『オールカラー　楽しくわかる！地球と天体』( ナツメ社)、『中学受験理科のグラフ完全制覇』( ダイヤモンド社) 他多数。

わくわくストーリードリルかがくのふしぎ―小学校低学年 の商品スペック