新自由主義教育の40年―「生き方コントロール」の未来形 [単行本]

新自由主義教育の40年―「生き方コントロール」の未来形 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  なぜキャリア教育は「生き方教育」化してきたのか。大学改革はいかに教育を変容させていったのか。教員たちの真の「働き方改革」とは何か。なぜ教育の「市場化」に抗うことは難しいのか。教育現場に寄り添いながら、現代日本の教育史を問い直す一大クロニクル。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　キャリア教育の現在（「若者自立・挑戦プラン」以降の若者支援策の動向と課題―キャリア教育政策を中心として；格差社会の中のキャリア教育　ほか）
  第２部　大学教育の変容（大学教育における「知」の地殻変動と「教養」のゆくえ；「専門職大学」設置と大学改革の迷走　ほか）
  第３部　教育労働の現在（任期付教員の増加と「大学教員」の変貌；「働き方改革」で教職の魅力は回復するか　ほか）
  第４部　教育改革のゆくえ（幕開ける「ポスト戦後型教育改革」の時代；侵食する教育産業、溶解する公教育　ほか）

• 内容紹介

  改革の〈抗いがたさ〉を見つめる
  なぜキャリア教育は「生き方教育」化してきたのか。大学改革はいかに教育を変容させていったのか。教員たちの真の「働き方改革」とは何か。なぜ教育の「市場化」に抗うことは難しいのか。教育現場に寄り添いながら、現代日本の教育史を問い直す一大クロニクル。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  児美川 孝一郎(コミカワ コウイチロウ)
  １９６３年生まれ。法政大学キャリアデザイン学部教授。専門はキャリア教育、教育政策

新自由主義教育の40年―「生き方コントロール」の未来形 の商品スペック