これでわかる不登校―焦らなくても大丈夫! [単行本]

これでわかる不登校―焦らなくても大丈夫! [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  焦らなくても大丈夫！不登校の本質、子どもとの向き合い方、回復のプロセス、支援の方法、進路などをひとつひとつ丁寧に解説。

• 目次

  【Part１】　まさか！　わが子が不登校になるなんて
  　　o　不登校のサインは、言葉、表情、行動に表れる
  　　o　「まさかわが子が！」と親は大混乱する
  　　o　親は解決策を求めて、もがき、苦しむ
  　　o　わが子が不登校！　そのときやってしまいがちな親の対応
  　　o　「不登校」とは、学校に行きたくても行けない状態
  　　o　不登校は傷ついた心を守ろうとするための自己防衛反応
  　　o　不安、自信喪失、絶望・・・。不登校初期の心を理解して
  　　o　「普通は学校に行ける」という固定観念は払拭して
  　　o　親の焦りが「登校刺激」という圧力に変わる
  　　o　不登校の「原因探し」にこだわらないで　　ほか
  　　column：　教室外登校（保健室登校）とは？
  
  【Part２】　子どもが「自力で立ち上がる」ための援助
  　　o　適切に対応して、援助するために
  　　o　心の傷の回復に向けて学校を休ませる
  　　o　子どもに備わる「自己成長力」「自己治癒力」を発揮させよう
  　　o　親は最大の援助者として子どもと向き合う
  　　o　自宅では、学校を想起させない配慮を
  　　o　親が快適だと感じる家庭が、子どもにとって居心地がよい
  　　o　親は子どもの回復に向けた援助に徹する
  　　o　自主性を育むために親ができること
  　　o　親は子どもの代弁者として学校に対応する
  　　o　無理解な助言は、上手にかわして　　ほか
  　　column：　きょうだいのケア
  
  【Part３】　回復の過程と援助
  　　o　回復は段階を踏んで進んでいく
  　　[不登校初期]　心身ともに不安定さが目立つ時期
  　　[不登校初期]　「子どものすべてを受け入れる」ということ
  　　[不登校初期]　親が心配しがちな、生活、行動面の変化
  　　[回復の兆し]　子どもの言動に、回復の兆しが見え隠れする
  　　[回復前期]　親子の会話や外に向けた行動が増える
  　　[回復中期]　登校しない以外は日常生活が元に戻る
  　　[回復中期]　出かかるときは、気持ちよく送り出して
  　　[回復中期]　「やってみたい！」は否定せずに応援して
  　　[回復後期]　「学校に行く」と言ったときの対応
  　　[再登校や諸活動]　「学校に行く日常」にゆっくり順応させる
  　　[再登校や諸活動]　フリースクールは、回復してから検討を
  　　[再登校や諸活動]　フリースクールの選び方のポイント
  　　[再登校や諸活動]　中学・高校進学からの再登校
  　　column：　バーチャルな学校とは？
  
  【Part４】　不登校を乗り越えた親たちの声
  　　[親の声]　間違った対応を続けた私が、今伝えたいこと
  　　column：　親が話すより、先に子どもの話をじっくり聞く
  　　[親の声]　ひとり親という葛藤を乗り越えて、得た宝物
  　　[親の声]　親の援助で不登校を克服し、医師の道へ
  　　[親の声]　不登校のつらい経験が、親を成長させてくれた
  　　column：　母親が「仕事を続けるか」「やめるか」で悩んだら
  　　[親の声]　子どもが安心できる居場所を作るために
  　　[親の声]　子どもへの対応に苦しみ、見出した回復への道
  　　column：　子どもに「物を買ってほしい」と言われたときの対応
  
  【Part５】　不登校　心と体のＱ＆Ａ
  　　o　娘が起立性調節障害（OD）と診断されました。
  　　　　これが治れば学校へ行けるようになりますか？
  　　o　不登校になると頭痛や腹痛など体の症状を訴えるのはなぜですか？
  　　o　中学１年生の息子が口もきかず、すぐにキレて物を投げたり壊したりします。
  　　o　不登校の娘が、リストカットしました。
  　　　　なぜ自分の体を傷つけるのかわかりません。
  　　o　不登校の息子が、何回も手を洗ったり、シャワーを浴びたりします。
  　　o　息子が部屋に閉じこもりインスタント食品ばかり食べています。
  　　　　栄養不良が心配です。
  　　o　不登校の息子は空気が読めず、友達付き合いが苦手。
  　　　　この先学校や社会からはじかれるのではないかと心配です。

• 出版社からのコメント

  子どもが不登校になったとき、どのように対応し援助すればいいのか、様々なケースを想定して詳細に解説。親の体験談も多数収録。

• 内容紹介

  子どもが不登校になったとき、どのように対応し援助すればいいのか？
  様々なケースを想定して、不登校の本質、子どもとの向き合い方、回復のプロセス、支援の方法、進路などをひとつひとつ丁寧に解説。
  不登校の子供と向き合い、出口を見つけた親たちの体験談も多数収録。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鈴木 正洋(スズキ マサヒロ)
  １９４４年山梨県都留市生まれ。１９６２年山梨県立機山高等学校電気科卒業。山梨勤労者医療協会勤務（１０年）。一宮町議会議員（１０年）。２０１９年３月自営業退職（高圧電気保安管理業務を５５年間就任）。わが子の不登校の体験から２００６年３月、妻の鈴木はつみ（事務局長）と「ぶどうの会」（山梨不登校の子どもを持つ親たちの会）を設立。同会代表
  
  市川 宏伸(イチカワ ヒロノブ)
  児童青年精神科医。１９７０年東京大学大学院薬学系研究科修了、１９７９年北海道大学医学部卒業、１９８９年医学博士（東京医科歯科大学）。東京都東村山福祉園医務局長、東京都立梅ヶ丘病院院長、東京都立小児総合医療センター顧問を経て、日本発達障害ネットワーク理事長、日本自閉症協会会長、埼玉県発達障害総合支援センター長、強度行動障害医療学会代表、元・日本児童青年精神医学会理事長

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