みんなで描こう! 黒板アート 学校行事編-まねしたくなる作例とテクニックがいっぱい [単行本]
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みんなで描こう! 黒板アート 学校行事編-まねしたくなる作例とテクニックがいっぱい [単行本]



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出版社:誠文堂新光社
販売開始日: 2024/10/10
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みんなで描こう! 黒板アート 学校行事編-まねしたくなる作例とテクニックがいっぱい の 商品概要

  • 目次

    小学生と一緒に描いてみた!
    黒板アートに使う道具

    基本テクニック
    (1)チョークの使い方
    (2)消して描く
    (3)明るさをコントロールする
    (4)補助線を引く
    (5)7色のチョークでたくさんの色を作る
    (6)キャラクターを描く
    (7)立体的な文字を描く
    (8)プロジェクターを使う

    黒板アートで描く学校行事
    その1 おめでとう!入学式
    その2 ようこそ!進級・進学
    その3 ファイト!運動会
    その4 素敵な思い出!修学旅行
    その5 歌おう!合唱祭
    その6 わくわく!お楽しみ会
    その7 ようこそ日本へ!おもてなし
    その8 歩き出そう!卒業式

    ミニコラム
    いろいろなシーンで使える光のキラキラ
    星のオーナメントを描いてみよう
    装飾に使える輪飾りを描こう
  • 出版社からのコメント

    真似して描いて楽しめる、黒板アートの描き方本第2弾! 入学式から運動会、卒業式まで学校行事にまつわる作例がたくさん学べる!
  • 内容紹介

    入学式から運動会、卒業式まで、春夏秋冬想いを伝えるために大活躍の黒板アート
    見て真似してすぐに描ける作例を8つ紹介! 学校行事ごとに描きたくなる「黒板アート」の参考書ができました。

    「黒板アート」とは、教室の中心にある黒板に、チョークで絵を描いた作品のこと。
    入学式や卒業式、お楽しみ会、文化祭、運動会などで、感謝や労い、応援する気持ちをひとつにする場面で活躍してきました。

    前作に引き続き、黒板アートの描き方を教えてくれるのは、数々の学校へ渡り、多くの子どもたちに驚きや感動、笑顔を与えてきた黒板アーティスト・すずきらなさん。チョークの持ち方や線の引き方、混色のしかたなど、基本的な描き方から、プロジェクターを使った特別なテクニックまで丁寧に解説いただきました! 今回はさらに、チョークの混色カラーチャートや、キャラクターの描き方など、実践で役立つテクニックももりだくさん。

    ひとりでも、大人数でも! 描いて笑って感動する「黒板アート」のきらきらを詰め込んだ1冊です。
    ※小・中学生向き 総ルビ

    ■目次
    小学生と一緒に描いてみた!
    黒板アートに使う道具

    基本テクニック
    (1)チョークの使い方
    (2)消して描く
    (3)明るさをコントロールする
    (4)補助線を引く
    (5)7色のチョークでたくさんの色を作る
    (6)キャラクターを描く
    (7)立体的な文字を描く
    (8)プロジェクターを使う

    黒板アートで描く学校行事
    その1 おめでとう!入学式
    その2 ようこそ!進級・進学
    その3 ファイト!運動会
    その4 素敵な思い出!修学旅行
    その5 歌おう!合唱祭
    その6 わくわく!お楽しみ会
    その7 ようこそ日本へ!おもてなし
    その8 歩き出そう!卒業式

    ミニコラム
    いろいろなシーンで使える光のキラキラ
    星のオーナメントを描いてみよう
    装飾に使える輪飾りを描こう
    **********************
  • 著者について

    すずき らな (スズキ ラナ)
    すずき らな:1994年生まれ。2018年武蔵野美術大学工芸工業デザイン学科卒業。在学中から写実的な絵画をチョークで描く「黒板アート」の制作活動を展開。現在は、CMやミュージックビデオ、テレビ番組など幅広いメディアで黒板アートを描く活動を行う。講師として学校に赴き、黒板アートのワークショップを開催することもある。

みんなで描こう! 黒板アート 学校行事編-まねしたくなる作例とテクニックがいっぱい の商品スペック

商品仕様
出版社名:誠文堂新光社
著者名:すずきらな(著)
発行年月日:2024/10
ISBN-10:4416524366
ISBN-13:9784416524367
判型:規大
発売社名:誠文堂新光社
対象:児童
発行形態:単行本
内容:絵画・彫刻
言語:日本語
ページ数:64ページ
縦:26cm
横:22cm
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