できる看護師の頭の中のぞいてみた―看護実践と成長のアプリを頭に入れて、今日から直観的に行動できる! 若手看護師・看護学生に。そして振り返っての活用にも。 [単行本]

できる看護師の頭の中のぞいてみた―看護実践と成長のアプリを頭に入れて、今日から直観的に行動できる! 若手看護師・看護学生に。そして振り返っての活用にも。 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  看護実践と成長のアプリを頭に入れて、今日から直観的に行動できる！若手看護師・看護学生に。そして振り返っての活用にも。

• 目次

  【目次】
  ● はじめに～本書のゴールとゴールを達成するために
  
  第１部「できる」看護師の心と頭、そして「できる」看護師アプリ
  ● 第1部のはじめに
  1.「できる」看護師の心の構造
  2.「できる」看護師の頭の構造と頭のつくり方
  3.「できる」看護師アプリ
  
  第２部「できる」看護師の看護実践 ～看護実践アプリの機能
  ● 第2部のはじめに
  1.「わたし」の台本と「看護師」の台本 ～それを見える化した看護実践アプリ
  2．患者物語を創作する
  3．看護実践をリハーサルする
  4．患者観察を共感脳と物語思考で行う ～患者観察のサイエンス
  5．患者観察サイクルを回し、患者安全信号機で行動に移す
  6．「何か変？」と感じたら臨床推論を実行
  7．物語学習で頭に入れる ～「できる」看護師の頭をつくる
  
  第3部「できる」看護師の頭の中を見てみよう ～アプリでできること
  ● 第3部のはじめに
  1．思考発話で看護実践をなぞってみよう ～看護師山田さんを例に
  
  第４部「できる」看護師の頭のつくり方 ～アプリをインストールする
  ● 第4部のはじめに
  1．看護実践のプロセス～物語思考、思考と行動、メタ認知
  2．看護実践スクリプト
  3．知識カード
  4．メンタル・シミュレーション ～カードを使った頭づくりの例
  
  第５部「看護師」の心を育てる
  ● 第5部のはじめに
  1．世界のモノ・コト・ヒトを知る心
  2．学習の根底にある12の認知機能
  3．実行機能～学習を指揮する心のはたらき
  4．教科書・講義から知識ラインを拡張する学び方
  5．「わたし」の心と「看護師」の心の発達
  6．「わたし」の心から「わたしたち」の心へ
  7．ゴールを達成する習慣と心を折らない心
  
  ● おわりに～「できる」看護師に育つ6つのおまじない
  ● 索引

• 出版社からのコメント

  できるナースの臨床判断能力や対応力がみるみる身につく！

• 内容紹介

  患者さんに何があっても直観的に対応できる，熟達したナースの考え方や動き方をとことん見える化しました！本書のフレームどおりに実践するだけで，できるナースの臨床判断力や看護実践能力が身につきます．若手看護師，看護学生におすすめ！〔付録の特典PDF（教育理論の追加解説）は看護教育にもご活用ください〕

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  池上 敬一(イケガミ ケイイチ)
  日本医療教授システム学会　代表理事。１９８１年宮崎大学医学部卒業。救急医時代：大阪大学医学部附属病院高度救命救急センター（旧特殊救急部）での研修を開始。外科医としての修練を積み、大学病院・三次救命救急センターで長年勤務。急性期の地域医療及び医師、看護師、救急救命士の教育・研修を経験。日本医療教授システム学会とのかかわり：多職種に及ぶ医療者育成の基盤となるサイエンスを創出し、地域医療・ケアを支える医療者を育成するために日本医療教授システム学会を設立する。地域医療・在宅医療の時代：大学病院を退職後、在宅医療と地域医療を経験、それまでに培ってきた医師としての心と技を活かすべく、それまで無医地区であった新潟県三条市下田地区に内科・外科・救急総合診療・在宅クリニック（三条ただ郷クリニック）を開業（２０１９年）

できる看護師の頭の中のぞいてみた―看護実践と成長のアプリを頭に入れて、今日から直観的に行動できる! 若手看護師・看護学生に。そして振り返っての活用にも。 の商品スペック