授業の流れがよくわかる!国語科板書の実物モデル40(小学校若手教師の授業サポート〈No.3〉) [全集叢書]

授業の流れがよくわかる!国語科板書の実物モデル40(小学校若手教師の授業サポート〈No.3〉) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  板書で、国語授業を「見える化」しよう。板書の一番の目的は、「視覚に訴えて思考を深める」ことにあります。空回りしやすいことばのやりとりを板書という形に整理して、思考の拠点を作ることにあるのです。本書では、「板書」を通して、学習指導のあり方を、あらためて問い直します。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　知っておきたい！国語科板書の基礎・基本―国語科授業における板書の役割と効果（近年の板書事情
  先輩の国語教師から教えられたこと
  板書と思考
  立ち止まって考える板書
  板書とノート
  視聴写のすすめ
  板書の導入・展開・まとめ
  板書の仕方の工夫）
  ２　授業がうまくなる！国語科板書の実物モデル（低学年
  中学年
  高学年）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  若林 富男(ワカバヤシ トミオ)
  国立大学法人お茶の水女子大学附属小学校副校長。１９５３年、埼玉県秩父に生まれる。１９７５年より、埼玉県の公立小学校教諭を経て、お茶の水女子大学附属小学校教諭から副校長へ。１９９５年より、お茶の水女子大学文教育学部の非常勤講師併任。教科書編集委員、研修会講師、児童用図書の著作者として活躍中。日本国語教師の会「欅の会」・お茶の水音声言語学習会に所属。国語科や生活科、総合学習の論文多数

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