考えを深めるための教育課程 [単行本]

考えを深めるための教育課程 [単行本] の 商品概要

• 目次

  まえがき
  
  第１章　カリキュラムとはなにか──考えを深めるために
  　１ カリキュラムと教育課程──そのことばをめぐって
  　２ カリキュラムの考えを広げ深めるために
  　３ カリキュラムの概念──経験カリキュラムに照らして
  　４ カリキュラムの諸類型
  
  第２章　教育課程についての考えを深めるために（1）教育課程行政
  　１ 教育課程と法規
  　２ 教育課程と学習指導要領
  　３ 教育課程と教科書
  　４ 「不当な支配に服すること」のない教育へ
  
  第３章　教育課程についての考えを深めるために（2）教育課程の変遷──教科課程の時代を中心に
  　１ 「学制」期の教育の目的と教育課程
  　２ 「教育令」・「学校令」期の教育の目的と教育課程
  　３ 「教育ニ関スル勅語（教育勅語）」発布以降の教育の目的と教育課程
  　４ 国民学校期の教育課程
  
  第４章　教育課程についての考えを深めるために（3）教育課程の変遷──学習指導要領改訂を中心に
  　１ 学習指導要領改訂の見方・考え方
  　２ 戦後の学習指導要領の変遷の概観
  　３ 経験主義・子ども中心主義の学習指導要領（1947年版，51年版）
  　４ 系統主義・学問中心主義の学習指導要領（1958年版，68年版）
  　５ 人間化・個性化志向の学習指導要領（1977年版，1989年版）
  　６ 「ゆとり教育」と学力低下論争（1998年版）
  　７ 「生きる力」から「資質・能力」へ（2008年版，2017年版）
  　８ 「災害の時代」と学習指導要領──「おわりに」に代えて
  
  第５章　教育課程についての考えを深めるために（4）新しい教育課程──幼稚園と小学校
  　１ 我が国の幼稚園における教育課程の大まかな歴史
  　２ 新しい幼稚園教育要領の特色とカリキュラム・マネジメント
  　３ 幼稚園教育における教育課程（カリキュラム）の特性
  　４ 教育課程の作成と振り返り・省察を通したカリキュラム・マネジメント
  　５ 小学校就学に向けて滑らかな接続をめざす「アプローチカリキュラム」
  　６ 小学校における学習指導要領の改訂
  　７ 「社会科」と「総合的な学習の時間」の目標と内容
  　８ 社会参画を目指した地域と連携した教育活動
  
  第６章　教育課程についての考えを深めるために（5）新しい教育課程──中学校と高等学校
  　１ 2017（平成29）年版中学校学習指導要領における教育課程
  　２ 2018（平成30）年版高等学校学習指導要領における教育課程
  
  第７章　カリキュラム・マネジメントの考えを深めるために（1）カリキュラム・マネジメントと道徳教育
  　１ これからの学校教育とカリキュラム・マネジメント
  　２ カリキュラム・マネジメントを基点とした道徳教育とその課題
  
  第８章　カリキュラム・マネジメントの考えを深めるために（2）カリキュラム・マネジメントと総合的な学習の時間
  　１ 「総合的な学習の時間」の創設
  　２ 「総合的な学習の時間」の変遷
  　３ 「総合的な学習の時間」とカリキュラム・マネジメント──カリキュラムとしての「総合的な学習の時間」の課題 
  
  第９章　カリキュラム・マネジメントの考えを深めるために（3）カリキュラム・マネジメントと学習評価
  　１ 学習評価とは
  　２ 学習指導要領と学習評価
  　３ 学習指導要領における「学習評価の充実」
  　４ 学習評価に関する文書とカリキュラム・マネジメント
  　５ 中学校調査書，高校入試と学習評価
  　６ 高大接続と学習評価
  　７ まとめにかえて
  
  第10章　カリキュラム・マネジメントの考えを深めるために（4）カリキュラム・マネジメントと学級経営
  　１ カリキュラム・マネジメントの観点から学級経営を捉える
  　２ カリキュラムとしての学級①　法制度としての学級
  　３ カリキュラムとしての学級②　相互行為としての学級
  　４ カリキュラム・マネジメントとしての学級経営の課題
  
  第11章　カリキュラム・マネジメントの考えを深めるために（5）カリキュラム・マネジメントと地域連携
  　１ カリキュラム・マネジメントと地域連携──「地域」とは何か
  　２ 教科教育と地域連携
  　３ 「総合的な学習／探求の時間」と地域連携
  　４ 京都教育大学附属桃山中学校の環境教育
  　５ 学校教育における地域連携の意義──「連携」の本質を問う
  
  第12章　これからの教育課程──考えを深めるために
  　１ 育みたい子ども像のために──カリキュラム・マネジメントを通して
  　２ 社会に開かれた教育課程を実現するための教育制度
  　３ ＧＩＧＡスクール構想とカリキュラム・マネジメント
  
  
  索　引

• 出版社からのコメント

  基礎・基本を学ぶとともに、今後の教育課程で求められている「カリキュラム・マネジメント」の取り組み等についての学習を深める１冊

• 内容紹介

  教員養成課程における「教育課程」の教科書。教育課程についての基礎・基本を学ぶ。これからの教育課程で求められている「カリキュラム・マネジメント」の取り組み等についての学習を深める。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  児玉 祥一(コダマ ショウイチ)
  京都橘大学発達科学部
  
  佐藤 光友(サトウ ミツトモ)
  同志社女子大学教職課程センター
  
  奥野 浩之(オクノ ヒロユキ)
  同志社大学免許資格課程センター

• 著者について

  児玉　祥一 (コダマ　ショウイチ)
  2023年3月現在
  京都橘大学発達科学部
  
  佐藤　光友 (サトウ　ミツトモ)
  2023年3月現在
  同志社女子大学教職課程センター
  
  奥野　浩之 (オクノ　ヒロユキ)
  2023年3月現在
  同志社大学免許資格課程センター

考えを深めるための教育課程 [単行本] の商品スペック