社会のストレスとこころ―パーソナリティ障害と集団ダイナミクス [単行本]

社会のストレスとこころ―パーソナリティ障害と集団ダイナミクス の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  個人が「社会」という他者と出会って生じる“ストレス”に、私たちのこころはどのように相対し、みずから修正して、健康を維持（あるいは回復）させているのでしょう？―本書が描くのは、そんな“こころの深部”どうしの出会いのダイナミクスです。社会という一般の視点＋パーソナリティという個別の視点、その両眼視で、コロナ情況からウクライナ戦争まで、“集団という生きもの”の無意識が浮かびあがります。―なかでも「ストレス状況へのレスポンス」のキーポイントとして“自己愛性障害”というこころのあり様を、四つの実例から活写します。

• 目次

  ●集団のダイナミクス
  
  第一章　集団のこころの動き
  　　　逃避し依存するグループ
  　　　内的空想がエネルギーになるとき
  
  第二章　もうひとつの集団力動
  　　　こころの危機から護るために
  　　　自他いずれかにむかう攻撃性
  　　　気づけるよう　選択できるように
  　　　援助者が関わることで
  
  
  ●精神分析的心理療法の実際
  
  第三章　こころのあらわれ――言葉や考えが誕生する
  
  第四章　自己愛世界に他者が登場する
  
  第五章　夢想が明らかにしたもの
  
  第六章　「中断すること」によって明示されたこころ
  
  終　章　自己障害患者にどう関わるか
  　　　自己の発達にかかわる苦しみ
  　　　新しい自分を試みるために
  　　　向いている？　向いていない？
  　　　文化にまつわる視点
  　　　自分中心から自他共生に
  　　　おしまいに

• 出版社からのコメント

  個人が「社会」という他者と出会って生じる“ストレス”に、こころはどのように自らを修正し、健康を回復させているか。深層を探る。

• 内容紹介

  ○私たち個人が「社会」という他者と出会って生じる“ストレス”に、こころはどのように相対し、自らを修正して、健康を維持あるいは回復させているのでしょう?　本書が描くのは、そんな無意識のダイナミクスです
  
  ○社会という普遍的な視点＋パーソナリティという個別の視点、その両眼視で、コロナ情況からウクライナ戦争まで、“集団という生きもの”の無意識が浮かびあがります。なかでも、「ストレス状況へのレスポンス」のキーポイントとして、〈自己愛性障害〉というこころのあり様を、四つの臨床例に基き描出します。
  
  図書館選書
  個人が「社会」という他者と出会って生じる“ストレス”に、私たちのこころはどのように自らを修正し、健康を回復させているか。そんな「ストレス状況へのレスポンス」のキーポイントとして、本書では〈自己愛性障害〉に着目。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  手塚 千惠子(テズカ チエコ)
  １９４４年、兵庫県に生まれる。父の転勤で転校を繰り返しながら学生生活を過ごして、転校生のこころの機微をよく感じた。大阪市立大学家政学部児童心理学科（現・大阪公立大学生活科学部）の存在を知り、「子どもの心理を学びたい」と強く思ったのはこの経験からだと思う。卒業後、大阪市立病院精神神経科に就職し、定年後も非常勤で、計４７年間、精神疾患に対する臨床心理業務（心理療法・心理テスト）に従事した。他に、小児科患者家族の心理的問題、終末期医療、重大告知による不安への対応など、勤務病院全体のメンタルヘルスに対応する「医療心理相談」の開設で、相談員を務める。大阪市保健所で三歳児健診の発達テスト・テスターを２２年間、大阪市こころの健康センター「自死遺族相談」の開設で、相談員を７年間、大阪府保健所および府下の市で「虐待防止母親グループ・セラピー」セラピストを８年間、大阪市南部子ども相談センターで「虐待防止親カウンセリング」カウンセラーを５年間、国立病院機構大阪医療センター臨床心理室で「ＨＩＶ患者への集団心理療法による心理的援助」に５年間、従事。また、大阪市立大学生活科学部大学院（２０００－２００５）、同医学部（２０１３－２０１６）、関西福祉科学大学大学院（２００５－２０１６）、甲子園大学大学院（２００８－２０２０）、大阪医療センター附属看護学校（２００３－）および市立病院付属看護学校（１９９７－２００５）にて、非常勤講師。現在は大阪市で“心理室森ノ宮”を開設して、精神疾患への心理療法や専門家の訓練を営む

• 著者について

  手塚 千惠子 (テヅカ チエコ)
  ○1944年、兵庫県に生まれる。父の転勤で転校を繰り返しながら学生生活を過ごして、転校生のこころの機微をよく感じた。大阪市立大学家政学部児童心理学科（現・大阪公立大学生活科学部）の存在を知り、「子どもの心理を学びたい」と強く思ったのはこの経験からだと思う。
  
  ○卒業後、大阪市立病院精神神経科に就職し、定年後も非常勤で、計47年間、精神疾患に対する臨床心理業務（心理療法・心理テスト）に従事した。
  
  〇他に、小児科患者家族の心理的問題、終末期医療、重大告知による不安への対応など、勤務病院全体のメンタルヘルスに対応する「医療心理相談」の開設で、相談員として務める。
  
  ○大阪市保健所で三歳児健診の発達テスト・テスターを22年間、大阪市こころの健康センター「自死遺族相談」の開設で、相談員を7年間、大阪府保健所および府下の市で「虐待防止母親グループ・セラピー」セラピストを8年間、大阪市南部子ども相談センターで「虐待防止親カウンセリング」カウンセラーを5年間、国立病院機構大阪医療センター臨床心理室で「HIV患者への集団心理療法…

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