3ページ目 東信堂の教育 通販

主体的学び〈創刊号〉特集 パラダイム転換―「教育から学習へ、ICT活用へ」 [単行本]

アウトカムに基づく大学教育の質保証―チューニングとアセスメントにみる世界の動向 [単行本]

教育哲学 [単行本]

国立大学・法人化の行方―自立と格差のはざまで [単行本]

社会を創る市民の教育―協働によるシティズンシップ教育の実践 [単行本]

教育哲学問題集―教育問題の事例分析 [単行本]

国立大学法人の形成 [単行本]

グローバリゼーションとカリキュラム改革―海外の研究者が見た「総合的な学習の時間」 [単行本]

トランスナショナル高等教育の国際比較―留学概念の転換 [単行本]

「学び」の質を保証するアクティブラーニング―3年間の全国大学調査から [単行本]

現代英国の宗教教育と人格教育(PSE) [単行本]

流動する生の自己生成―教育人間学の視界 [単行本]

国際教育開発の再検討―途上国の基礎教育普及に向けて [単行本]

ペスタロッチと人権―政治思想と教育思想の連関 [単行本]

比較教育学研究〈第47号〉 [単行本]

CEFRって何だ―インクルーシブな語学教育(東信堂ブックレット) [全集叢書]

ミネルバ大学を解剖する [単行本]

教育学って何だろう―受け身を捨てて自律する(東信堂ブックレット) [全集叢書]

ミネルバ大学の設計書 [単行本]

生活世界に織り込まれた発達文化―人間形成の全体史への道 [単行本]

君は自分と通話できるケータイを持っているか―「現代の諸課題と学校教育」講義 [単行本]

大学職員の仕事経験の探究―業務と仕事への取り組み方の分析 [単行本]

過疎地の特性を活かす創造的教育―美山町(京都府)のケースを中心に [単行本]

日本の海洋教育の原点―道徳編 [単行本]

日本の海洋教育の原点―(戦後)社会科編 [単行本]

日本の海洋教育の原点―(戦後)国語科編 [単行本]

戦後台湾の英語教育―教科書にみる「文学性」と「政治・社会性」 [単行本]

インドネシアの少年非行と教育―国家・慣習・宗教からのアプローチ [単行本]

協同と表現のワークショップ―学びのための環境のデザイン 第3版 [単行本]

アメリカ教育研究　35号<35>(アメリカ教育研究<35>) [単行本]

第二次世界大戦後のアメリカ高等教育―アメリカ高等教育史〈2〉 [単行本]

比較教育学研究〈70〉特集公開シンポジウム個と世界のつながりを再考する [単行本]

アメリカ社会科のインクルージョン理念と方略 [単行本]

官邸主導時代の高等教育政策―変貌の諸相と課題 [単行本]

人と社会をつなぐ評価―孤立化と分断を超えて [単行本]

労働学校における生の充溢―生涯教育の空間論序説 [単行本]

大学史研究〈第33号〉 [単行本]

学校教育目標(スクール・ポリシー)のアセスメントとカリキュラム・マネジメントの組織化に向けて [単行本]

アメリカの体育カリキュラム設計論―その成立と展開 [単行本]

21世紀型リベラルアーツと大学・社会の対話(JUAA選書) [単行本]

日本の大学の知図―大学再生の思想 [単行本]

中国独立学院制度の発足・普及・変貌―高等教育発展の新たな試み [単行本]

公正で質の高い教育に向けたICT活用 [単行本]

共生社会の大学教育―コミュニケーション実践力の育成に向けて [単行本]

中国高等職業教育の展開―その制度的・教育的・文化的要因から [単行本]

比較教育学研究〈68〉特集1公開シンポジウム 持続可能な未来に向けた「学びの共同体」 特集2(課題研究2)SDGs時代にみる教育の普遍化と格差-アフリカの事例と国際比較から読み解く-―Comparative Education [単行本]

学校音楽文化論―人・モノ・制度の諸相からコンテクストを探る [単行本]

近代日本の教育博物館―モデル館と地域の関係史 [単行本]